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上海市徐汇区业余大学名师风采录之王志方先生

来源:    阅读:    作者:校务办公室    责任编辑:xhyd_xb

人物介绍

王志方,1947年2月生,浙江宁波人。
王志方教授从教40多年(10年普教,30年成人高等教育),注重教学理论的研究和思考,积极探索教改新方法,在教学上对自己要求高,对学员要求严,撰写了大量的论文和多本著作。曾任全国高等院校文改学会理事,编辑出版委员会委员,现为中国语文现代化学会会员。
王志方教授在职期间担任我校科研室主任工作,带领学校教师进行科研工作,为学校科研工作的开展做出了很大的贡献。作为我校唯一的正教授,他还担任学校教学质量评估委员会主任的工作,对我校教师提升教学质量、提高教学水平进行监督和指导。
 
 
王志方教授主持学校教学研讨会(左二)
 
高校就学经历:
1978年-1982年于华东师范大学中文系本就读,取得文学学士学位;
1987年-1990年于华东师范大学研究生院就读现代汉语专业并取得文学硕士学位。 
 
从业经历及职称晋升情况:
1982年9月-2000年8月 上海市徐汇区教育学院
2000年9月-调动至上海市徐汇区业余大学
2012年2月 退休
1987年11月被评为中文学科讲师;
1994年6月被评为中文学科副教授;
2004年11月被评中国语言文学教授。
 
主要贡献:
1.获得“上海市中小幼干部、教师继续教育优秀教学奖”(1998.12)。
2.获得“上海市高师小教专业教育教学奖”(1998.5)。
3. 被聘为首批“上海市中小学幼儿园干部、教师继续教育讲师团”成员(1998)。
4. 被聘为“徐汇区教育系统第二届学科带头人”(1998.1-2000.1)。
5. 被聘为上海市区办高校第十、十一、十二届《大学语文》学科中心组组长(2006.1-2012.1)。
6. 担任徐汇业大“教学质量评估委员会主任”(2003-2012)。
7. 担任徐汇业大“学术委员会副主任”(2010-2012)。
8. 担任过全国高校文改学会理事、编辑出版委员会委员(1982-1986)。
 
荣誉证书:
 

 

 
专业成就
《汉字研究散论》

 

《楷字规范史略》
 

 

 王志方《现代汉语》教学改革的几点体会
 
 
 王志方《演变与稳定-对汉字简化的哲学思考》

  

 
科室同事2006年对王教授先进事迹介绍
 
2006年度上半年先进个人事迹介绍
/科研室 陈云
转瞬之间2006年度第一学期即将结束,又到了评选先进的时刻。回顾这半年来的工作情况,许多老师的身影在我眼前一一闪过,他们有的兢兢业业,有的勤勤恳恳,有的踏踏实实,有的锐意创新,他们都是业大的砥柱,都有值得我学习的地方,都有令我感动之处。而这其中又尤以王志方教授为代表。
由于我和他同处一个科室,亲眼目睹了他这半年来的勤恳与辛劳,感触颇深。本学期王老师在业大和电大上《现代汉语》、《大学语文》等课程,共302课时。虽然课时多,教学任务重,虽然王老师已经被评为教授且被被聘为上海市区办高校第十届《大学语文》学科中心组组长,可他每次备课仍然一丝不苟,每次上课前仍然把教案温习一遍又一遍。为了提高学生的学习兴趣,还时常上网、剪报搜集有关语文方面的逸闻趣事及最新知识。王老师不仅教学水平高,管理班级也很有一套,他所任教的班级往往纪律较好,出勤率也高。遇到学生有特殊情况不能来上课,王老师总是不辞辛劳地找时间给他们补课。还有些学生由于基础差,课堂讲解的内容接受不了,王老师总是不厌其烦一遍又一遍地讲解。王老师总是挂在嘴边的一句话就是“学生们很不容易,哪怕再辛苦,也要满足学生的学习需求”。电大有一位姓张的同学有一段时间几乎天天来找王老师,可王老师从来没皱一下眉头,每次都是耐心而热情地解答他提出的各种各样的问题。紧张的课堂教学再加之又要指导十多位同学的毕业论文,王老师由于辛劳过度,身体出现了明显的不适,有好几次我以为他要请病假了,可为了不打乱学生的学习进度,他依然准时踏进了教室。
王老师不仅对待教学工作兢兢业业,对待科研工作也同样认真而不辞辛劳。由于科研室刚成立不久,事情特别多,王老师经常早早来到学校,一忙就是大半天。在短短半年时间,除了高质量的完成教学任务外,还完成了下列科研工作:
1. 制作2006年度徐汇业大科研课题申报表,组织各部、系的教师申报科研课题。
3月15日把2006年度徐汇业大科研课题申报表发给各部、系,共60份。到5月底,共收到2006年度徐汇业大申报科研课题19项,其中集体项目4项,个人项目15项。经审核,其中17项通过。有一项建议合并到另一项中去,另有一项因未按要求填表,无法申报。至此,2006年度我校有17项科研课题,其中集体3项,个人14项。
2. 在“科研之窗”上发表了:
1)2005年全校教师科研成果一览表:论著1本,论文25篇(在核心刊物上发表的有6篇),教材1本,艺术作品4件(金奖1件)。(不包括校庆25周年《论文集》中的41篇论文。)
2)社区教育理论介绍、研究:《面向21世纪社区教育模式探索》,《有关社区教育的一些问题》,《美国社区教育》,共计五万字。
3)楼一峰教授《成人教育现状》演讲摘要。
4)重要成人教育、社区教育著作推介:共有《中国成人教育史纲》、《世界成人教育概论》、《终身教育导论》、《成人教育——实践的基础》、《世界各国成人教育现状》、《终身教育导论》、《继续教育学基础》、《继续教育学概论》、《职业教育概说》、《闲暇教育论》、《美国社区学院》等11本。
5)重要成人教育、社区教育文章介绍:有《成人教育——学习型社会的必要条件》、《成人教育在社会发展中的作用》、《欧美等国成人教育情况》、《试论成人教育中的教师期望效应》等4篇,计2万字。
6)教学模式改革介绍:共有《关于网络教学模式与传统教学模式的思考》、《近十年我国成人教学模式研究述评》、《试论成人教学模式的构建》等三篇。
7)关于现代服务业和现代制造业岗位职业方面的资料:有《教育培训业热门人才榜》、《新一年招聘岗位主打先进制造业、现代服务业》、《已颁布的1—5批新职业名称》等三篇。
3. 组织教学模式研究讲座,开展教学模式改革的探讨研究。
4. 组织《求索(之四)》论文集的征集工作。
从三月初开始征集论文起,到五月初论文审阅完毕、上交市联教办,总共征集到朱晓林、沈雪琴、顾珺毅、叶晗修、朱旻、李玫等六位老师的6篇论文,计3.2万字。
5. 徐汇区社区学院刊物《社区教育》的编委工作,对《社区教育》第三期的近10篇稿件进行了审阅
6. 与教务处一起组织校课程改革的研讨会。
如果说对于教学和科研工作只要付出辛劳就能做好,那么对于教学质量评估委员会的工作,王老师不仅要付出时间,更要付出极大的耐心,还要受到不少的委屈。这一学期王老师不仅听了6人次老师的课(外聘教师3人次,本校教师3人次),组织46人次的教学质量评估委员会的成员进行听课、评课。还耐心与被听课的老师进行交流,诚恳地指出他们的长处与不足。对于其他年轻教师,王老师只要有机会也同样是不吝赐教,我还有李玫等教师都时不时得到过王老师的指点,使我们获益非浅。
一个先进就是一个标杆。王老师以他非凡的气度和胸襟,认真而严谨的治学态度,爱业、敬业、勤业的精神,给我们尤其是给年轻教师树立了一个榜样。
 
 
一个退休教授的校庆感言
光流彩溢,校庆六十周年;浪涌波掀,心潮起伏难平
2000年,承蒙校领导的关心,让我从教院调到业大,使我保住了副教授的职称,又有了从事成人高等教育的机会。2004年,在校领导的支持下,我又荣幸地晋升为正教授。因此,在业大的这12年,是我从事成人教育以来心情最愉快、最舒畅的时期。我曾经对经济系的青年教师们讲过:我最大的乐趣是讲课,最大的快乐在课堂里。在此,我由衷地感谢业大的领导,感谢业大的同仁,感谢业大的学生!
六十年,不是终点,而是一个继往开来的新起点。六十周年校庆,既是回望过去,让我们为业大曾经取得的伟大成绩和硕果感到自豪和骄傲;也是憧憬未来,让我们对业大更加灿烂的前景充满信念和希望。我们坚信,业大将不负众望,牢记习近平总书记关于教育的重要论述,加快推进教育现代化,办好人民满意的教育,承载着六十年的光荣伟绩,一路高歌猛进,驶向更加辉煌的明天!
退休教授 王志方
20196月18日
 
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